MÈSI É A DAN ON DOT SOLEY!

 

Nous arrivons à la fin de ce projet et pour mettre le point final nous allons parler de notre dernière tâche Les TICE dans l´interaction et la médiation. Pour y parvenir, nous allons travailler avec nos correspondants dans un lycée de la ville de Petit-Bourg, en Guadeloupe. En tenant comme objectif principal connaître la culture francophone, on va organiser un projet en ligne et collaboratif où chaque utilisateur, arrivant depuis le lien du pad, peut voir la modification du texte en direct.

Tout d'abord, par groupes de 4, nos élèves vont faire une recherche d’information sur la Guadeloupe. Chaque groupe devra choisir entre gastronomie, culture, la vie quotidienne, le créole et la musique. Après, ils prépareront des Kahoot pour réviser l’information avec les camarades de classe. Une fois qu'ils connaissent déjà cette Île aux belles eaux, Karukéra, ils vont présenter cette information aux camarades guadeloupéens à travers l'application Framapad et ils pourront discuter à propos de différents thèmes à traiter. 

Ils vont pouvoir récupérer de l'information "en direct" des propres acteurs principaux de cette île. Pour finir ce projet, ils devront créer des brochures avec l'application Storyjumper. On enverra ces créations à nos correspondants comme remerciement de sa collaboration.

Alors, je vous encourage à travailler de cette façon avec vos élèves et à developper d'autres capacités et savoir-faire afin de  motiver nos apprenants face à l'apprentissage du français et de la culture francophone. 

« La francophonie, c'est un vaste pays, sans frontières. C'est celui de la langue française. C'est le pays de l'intérieur. C'est le pays invisible, spirituel, mental, moral qui est en chacun de vous. » Gilles Vigneault.

Merci beaucoup à tous nos lecteurs et une espéciale gratitude à  Elise Juliette Marie Désirée, coordinatrice de ce projet qu'on a développé dans ce blog et qui nous a  permis d'apprendre tous ces outils numériques.