Bèl bonjou, sa ou fè?

  Nous arrivons à la fin de ce projet et pour mettre le point final nous allons parler de notre dernière tâche  Les TICE dans l´interaction et la médiation. Pour y parvenir, nous allons travailler avec nos correspondants dans un lycée de la ville de Petit-Bourg, en Guadeloupe. En tenant comme objectif principal connaître la culture francophone, on va organiser un projet en ligne et collaboratif où chaque utilisateur, arrivant depuis le lien du pad, peut voir la modification du texte en direct. Tout d'abord, par groupes de 4, nos élèves vont faire une recherche d’information sur la Guadeloupe. Chaque groupe devra choisir entre gastronomie, culture, la vie quotidienne, le créole et la musique. Après, ils prépareront des Kahoot pour réviser l’information avec les camarades de classe. Une fois qu'ils connaissent déjà cette Île aux belles eaux, Karukéra, ils vont présenter cette information aux camarades guadeloupéens à travers l'application Framapad et ils pourront discuter à ...

Nos chers collègues! Ça va? Nous vous parlons aujourd'hui de notre nouvelle tâche: un projet pour travailler l'expression orale avec nos élèves, et il n'y a une meilleure façon de s'exprimer à l'oral qu'à travers le verlan. Mais, c'est quoi ça?  Tout d'abord, nous allons montrer cette vidéo explicative à nos élèves: https://www.youtube.com/watch?v=VVXbYFoIg5E    Après avoir regardé la vidéo et d'avoir fait une première mise en contact avec le verlan, nous allons faire avec Kahoot l'activité suivante:  https://create.kahoot.it/share/verlan/daa5908e-deca-4767-8d93-d341bd477fae   Pour finir, nous allons chanter et travailler  Laisse béton , une chanson très connue de Renaud.  Mais, comment est-ce que nous pouvons exploiter ces ressources? Nous allons demander à nos élèves de préparer des phrases en utilisant le verlan. Puis, ils devront, par couples, faire des devinettes aux camarades avec des phrases en verlan en utilisant aussi l'application g...